Programa P.E.C.A - Pais Especiais, Crianças Amadas: setembro 2011

OS "DIS"DA COGNIÇÃO

Palestrante: Emmily Mustafa / Pedagoga e Neuropsicóloga

O GRUPO PECA realizou mais uma ação com a palestra: Os "Dis"da Cognição. Ocorrida no Centro Educacional Império do Saber. Rua Pastor Luther King, 05 - SSA/BA

Apresentação peca publico

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Os dis da cognição

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A palestra teve como objetivo formar e informar pais e professores de crianças e adolescentes com diagnósticos de Distúrbios de aprendizagem.

O PECA acredita que a melhor forma de incluir, tratar e educar crianças, adolescentes e jovens com diagnóstico de distúrbios de aprendizagem é através do entendimento sobre o que acontece com este grupo e/ou como processa-se, nele, o aprendizado.

Após o entendimento é que vem as ações que possibilitarão a inclusão de qualidade. Nesse percusso o PECA contribui com suas palestras, seminários e apoio aos pais e professores nas reuniões de círculo.

No dia 13 de setembro de 2011, o grupo PECA realizou uma palestra com o tema: Os "Dis"da Cognição, onde foi abordado sobre: Dislexia, Discalculia, Disgrafia, Disortografia, Disartria e Dislalia.

A palestrante Emmily Mustafa realizou um brilhante papel em suas explanações envolvendo todo o público ali presente. Foi realmente muito esclarecedor e de uma riqueza ímpar, que aqui, nesta matéria está resumidamente, portanto não deixe de conferir e aguarde a próxima palestra que será sobre TDAH.

Segundo estudos do grupo PECA e dos conteúdos abordados na palestra, segue resumidamente, os distúrbios de aprendizagem abordado neste encontro.

Dislexia:

É um dos mais comuns distúrbios de aprendizagem. Muito conhecido como uma "confusão cerebral".

Trata-se de uma desordem neurológica caracterizada pela dificuldade na área da leitura, escrita e soletração.

É o distúrbio de
maior incidência
nas salas de aula.Pesquisas
realizadas em vários países
mostram que entre 05% e
17% da população mundial
é disléxica.
(ABD )– Associação Brasileira de Dislexia)

Professoras da rede municipal de ensino presentes na palestra

Discalculia:

Dificuldades envolvendo a lógica matemática e a incapacidade de realização de cálculos que podem associar a outras dificuldades de aprendizagem.

IMPORTANTE:

O aluno deve ter um atendimento individualizado (PSICOPEDAGOGO).

DICAS PARA O PROFESSOR:

* Não force o aluno a realizar leitura quando este estiver nervoso;

* Peça orientação a coordenação para conversar com o aluno e explicar o que existe de diferente nele;

* Mostre-se sempre uma pessoa de apoio e que está ali para orientá-lo e ajudá-lo;

* Conquiste a confiança e a cumplicidade com o aluno;

* Utilize sempre jogos em sala de aula;

* Nunca corrija as atividades sinalizando "erros" com caneta vermelha ou outra cor que configure este sentido para criança;

* Utilize materiais concretos para formular conceitos e obter resultados.

Disortografia:

É troca de letras na escrita e confusão de sons fonéticos para reprodução das mesma.

IMPORTANTE:

O aluno deve ter acompanhamento pedagógico intensificado e na continuidade da situação acompanhamento Psicopedagógico.

DICAS PARA O PROFESSOR:

* Estimule a memória do aluno através de imagens, cartazes com letra do alfabeto. Não permitindo que estes sejam apenas enfeites de sala de aula. Portanto, chame sempre a atenção do aluno;

* Não é a reprodução da escrita que irá fazer a criança entender, mas sim o estudo fonético constante das mesmas;

* Evite reprimi-la, mas sempre apresente formas de que esta perceba outras escritas de sons iguais em sílabas para que ela possa perceber, juntamente com sua importante intervenção;

* Nunca corrija as atividades sinalizando "erros" com caneta vermelha ou outra cor que configure este sentido para criança;

Disgrafia:

Também chamada de letra feia. Isso acontece a dificuldade motora e incapacidade de associar os movimentos finas à escrita da letra. A letra ilegível.

IMPORTANTE:

O aluno deve ter acompanhamento pedagógico intensificado e na continuidade da situação acompanhamento Psicopedagógico.

DICAS PARA O PROFESSOR:

* A criança necessita de acompanhamento individualizado na escola (professor, coordenador e psicopedagogo institucional);

* A repreensão pode causar baza auto-estima e implicará em seu desempenho;

* Palavras de otimismos são sempre bem vida;

* Utilizar atividades que possibilite a expressão oral, mas que esta não seja a única forma de trabalho;

* Nunca corrija as atividades sinalizando "erros" com caneta vermelha ou outra cor que configure este sentido para criança.

Disartria:

É a dificuldade da fala. A disartria de origem muscular é resultante de paralisia, paralisia ou ataxia dos músculos que intervêm nesta articulação.

A disartria pode ter origem em lesões no sistema nervoso o que altera o controle dos nervos provocando uma má articulação.

IMPORTANTE:

Acompanhamento fonoaudiólogo.

DICAS PARA O PROFESSOR:

* Quando pedi ao aluno que ele de um recado antes peça que este repita para você;

* É importante avaliar e realizar intervenção de aprendizado individualmente;

* Quando não entender a fala do aluno pedi que este repita pausadamente sem constrangi-lo;

* Nunca corrigir a criança em público e, assim, orientar aos pais;

* Peça orientação a coordenação para conversar com o aluno e explicar o que existe de diferente nele;

* Mostre-se sempre uma pessoa de apoio e que está ali para orientá-lo e ajudá-lo;

* Mostrar, com atitudes, ao aluno que sua dificuldade de fala não é empecilho ao seu bom relacionamento com ele e os colegas de classe.

Dislalia:

Dificuldades na fala, troca de letras, de sons.

IMPORTANTE:

Acompanhamento com fonoaudiólogo.

DICAS AO PROFESSOR:

* Peça orientação a coordenação para conversar com o aluno e explicar o que existe de diferente nele;

* Mostre-se sempre uma pessoa de apoio e que está ali para orientá-lo e ajudá-lo;

* Mostrar, com atitudes, ao aluno que sua dificuldade de fala não é empecilho ao seu bom relacionamento com ele e os colegas de classe;

* Converse sobre a família sobre a importância de falar corretamente evitando minimizar a palavra Ex: água não é dada; cachorro não é au au.

(Adaptado do texto de Simaia Sampaio )
Lusiane Carvalho

Psicopedagoga e coord. Pedagógica C.E.I.S.

Durante toda a a palestra os pais e professores participaram bastante.